时候：2023-02-27 11:11:01
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二、先生情况阐发
1、根基情况阐发：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在 58人摆布。大局部先生，对音乐课有着稠密的进修兴趣，并且，颠末前个学期的教导和糊口中的诸多媒体的成心或有意之间的传布，使先生已起头发生对音乐的熟习和喜好，再对抓好本学科的教导讲授来说是一件大功德。可是，对局部先生因多方面客观前提的限定和束缚，不只仅是对音乐方面的常识与手艺晓得少得不能再少，并且在思惟熟习程度方面也过于“闭关自守”，即不愿接管新事物式的思惟理念束缚着他们，对音乐课的开设涓滴不感兴趣，面临如许的情况，要想将本学期的音乐教导讲授抓出较为抱负的成果确切不太轻易啊!
2、双基情况：先生的全部情况估计不平衡，情况整洁不齐。以是，对差别先生操纵差别教法，要培育先生特长，即“遍及培育，重点生长”。使先生各方面均有前进。先生春秋小，素性活泼，我会在这一点下工夫。起首培育先生养成杰出的音乐习气，比方听到音乐会做好课前筹办，听到节拍会宁静等，并从培育先生兴趣重点生长跳舞、律动的进修。增强先生身材的调和才能，让先生可以或许或许或许或许或许或许垂垂增强身材的调和性、节拍感。
二、讲义简析
1、讲义内容：一年级下册共编6个主题单位和一个选唱单位。根基内容包含：音动画故事、歌曲、赏识、器乐、歌扮演、小我舞、音乐勾当和音乐常识等外容。
2、讲义阐发：作为全新的讲义，在编写中表现了以下根基理念：(1)夸大“以先生生长为本，正视先生特性生长”;(2)以审美为中间;(3)以文明为主线(单位主题);(4)增强现实与缔造。
新讲义的曲目挑选，斟酌作品的思惟性、艺术性、民族性，正视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。下降过难的识语请求和太高的手艺手艺，一年级接纳图谱为主。在缔造与勾当中，睁开多种情势培育先生的立异精力和现实才能，评估多方位、多角度，情势丰硕多彩了。
讲义是颠末课该后的新讲义，是以与以往的讲义有很大的辨别，讲义共有 6个单位，各单位都有明白的主题，各主题之间具备无机接洽。以单位的情势停止讲授单位内的讲授内容是可以或许或许或许或许或许或许矫捷组合的，如许便可以或许够或许或许或许或许用绝对长的时候来实现一个讲授内容的进修;在讲义内容上，尽可以或许或许或许或许切近先生的糊口，先生在平常进修和糊口中常碰到的内容，如“红灯停绿灯行”“ 小蚂蚁”“细雨沙沙沙”等;在进修体例上，是把音乐的进修渗入在音乐勾当当中，设想了丰硕的音乐勾当。如“声响的强弱”“ 我家门前有条小河”等外容的支配。
三、总的方针及请求
1、用音乐熏陶孩子们“五星在闪灼”的情势，对先生停止全方位的评估，而不是仅限于音乐学科本身。
的情操，开导儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感触传染音乐的美，用音乐的节拍、旋律感动孩子们的心经由进程音乐讲授，培育先生对音乐的兴趣与喜好。
2、在进修歌曲的同时进一步进修音乐的根本常识和根基手艺。
3、 培育先生安康的审美情味和杰出的品德情操。
4、 熏陶情操，停止爱国主义和小我主义教导。
5、培育先生养成察看糊口大事物的习气，并将它带到音乐中恰当停止歌词、节拍、跳舞的创编。
四、详细方针
(一)感触传染与抚玩
1、慢慢养成杰出的赏识音乐的习气，进一步感触传染天然界和糊口中的各类声响，并会仿照。
2、休会差别感情的音乐。
3、凝听停止曲、舞曲、童谣差别气概作出呼应举措;
4、凝听差别国度、地区、民族的童谣、童谣及小型器乐曲片断， 进一步感触传染气概。
(二)表现
1、进修精确的唱歌姿式，并养成杰出的唱歌习气;进修天然的呼吸，做到不耸肩，不作声。
2、每学年背唱6-8首歌曲;
3、熟习或见地几种罕见的儿童冲击乐器，并调演奏能为歌曲伴奏。
4、能作简略的律动、歌扮演。
5、熟习简略的音乐标记。
(三)缔造
1、歌词的创作勾当：能根据乐曲气概和歌词布局对歌曲停止再创作。
2、音乐勾当才能的培育方面：能随音乐的差别感情、节拍、节拍的变更，有心情地停止律动，仿照举措和即兴举措。
3、音乐勾当：能根据音乐创编故事和扮演简略的情形。
(四)音乐与相干文明
1、在进修中学会与别人协作。
2、体味各民族音乐及相干文明。
3、音乐与糊口的接洽。
五、讲授办法
1.讲授内容的处置方面：低年级以听唱法为主，让先生能跟从音乐本身自动化的停止公道的进修，一年级不请求识谱，首要是堆集音高的理性经历。在音乐勾当中慢慢堆集常识与手艺 而律动及扮演是本讲义的重点。当真备课，做好前备、复备使命，为能使先生上好课做好充实的筹办使命，备课时正视与新课标连系，并正视备先生。自动和其余学科不异，自动研讨学科整合，呼应新课标请求，多看多听其余黉舍的课程，在本校多实行，使先生坦荡眼界。教员从中总结经历。
2.讲授体例和讲授手腕方面：
(1)根据本班先生的现实情况，再全部教导讲授关键当中，安身于以激起先生进修音乐的兴趣，在此根本上去对先生停止相干的常识与手艺的操练和培育。
(2)因材施教，对差别的先生要正视接纳差别的讲授手腕，使先生可以或许或许或许或许或许或许充实生长。
(3)设想好每堂课的导入，前进先生的进修兴趣。
(4)讲堂情势设想多样，布满常识性、兴趣性、摸索性、挑衅性和扮演性。最大限定的变更先生的自动性。并使他们最大限定地学到常识，掌握手艺。并正视在讲堂上接纳必然的情势，培育先生的连合协作才能及立异才能。
六、斗争方针：
激起和培育先生对音乐的兴趣;开辟音乐的感知力，休会音乐的美感;能天然地、有心情地讴歌，乐于到场其余音乐表现和即兴缔造勾当;培育悲观的立场和和睦精力。音乐讲授在黉舍教导中起着其余学科不可取代的出格感化，是实行美育教导的首要路子。为了让先生成立精确的审雅观，在讲授中作如许的测验测验：
1、操纵讲义的德育身分，赞助先生学会挑选安康的歌曲，抵抗悲观负面的影响。
2、教会先生精确的发声，让先生会休会美缔造美。
周次 时候 单位及首要内容 课时 多媒体
第1周9.1~9.5 第一课上学歌1
第2周9.8~9.12 第二课闪灼的细姨2
第3周9.15~9.19 第二课闪灼的细姨
第4周9.22~9.26 第三课小袋鼠1
第5周9.26~10.3 第四课小田鸡找家2
第6周10.6~10.10 第四课小田鸡找家
第7周10.13~10.17 第五课国旗真斑斓1
第8周10.20~10.24 第六课小蜻蜓1
第9周10.27~10.31 第七课牧童2
第10周11.3~11.7 第七课牧童
第11周11.10~11.14 第八课洗手绢2
第12周11.17~11.21 第八课洗手绢
第13周11.24~11.28 第九课火车开啦2
第14周12.1~12.5 第九课火车开啦
第15周12.8~12.12 第十课唢呐配喇叭1
第16周12.15~12.19 第十一课新年好2
第17周12.22~12.26 第十一课新年好
第18周12.29~1.2 温习1
第19周1.5~1.9 期末检测1
第20周1.12~1.16 期末检测1
讲授使命打算
本学期讲授方针、使命：
一、发声操练局部：
培育练声的兴趣；讴歌姿式要精确；发声要天然，用中等音量或轻声讴歌；按教员的手势，整洁地讴歌；用精确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、常识、练耳局部：
1、读谱常识：晓得音有凹凸；晓得音有是非；晓得音有强弱。
2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲（包含除巨细七度、增四度、减五度外的天然音程和da da、dada dada、da(a)、da da
da、dada da da、da(a a)、da 空da等节拍。）
3、练耳局部：听辩音的凹凸（比拟差别乐器、人声及同一乐器的差别音区音的凹凸；比拟同一音组内组成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的是非，比拟各类时价音的是非。听辩并申明音的强弱差别。
三、赏识局部：
培育先生赏识音乐的兴趣和杰出的赏识习气。在赏识中感触传染音乐的美好、动听，发生兴奋的感触传染。慢慢体味旋律、节拍、速率、力度、音区、音色等表现手腕在音乐中的感化。能辨别音乐作品中轻盈、强烈热闹、活泼、美好、雄浑、肃静、滑稽等感情。能感触传染停止曲、舞曲、摇篮曲等罕见文体的特色。
讲授阐发：
在低年级的音乐讲授中，先生第一次正式的打仗音乐的进修。以是，在本学期在讲授中应当正视以下几点的实行：
愉悦性：在讲授进程中，不管是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使先生学的欢愉。使他们能兴趣勃勃，自动自动地投入感触传染音乐、懂得音乐、表现音乐和缔造音乐的勾当中去。
艺术性：咱们在讲授中要经由进程艺术抽象来唤起先生对美的共识与寻求，从而停止审美教导和品德教导。
本学期在上课同时我要正视增强稳固音高观点、稳固先生对音的凹凸、强弱、是非的感触传染。使先生在进修进程中慢慢积累乐理常识。讲义中的律动和跳舞较多，应正视指点先生自编举措、节拍乃至歌词，生长先生身材的调和才能和自编才能。为此后进修打下坚固根本。
先生情况阐发：
本学期先生起头正式系统化的进修音乐，应正视指点先生精确看待，使先生爱学、愿学。
先生的全部情况估计不平衡，情况整洁不齐。以是，对差别先生操纵差别教法，要培育先生特长，即“遍及培育，重点生长”。使先生各方面均有前进。
先生春秋小，素性活泼，我会在这一点下工夫。重点生长跳舞、律动的进修。增强先生身材的调和才能，让先生可以或许或许或许或许或许或许垂垂增强身材的调和性、节拍感。
前进讲授品德办法：
1、当真备课，做好前备、复备使命，为能使先生上好课做好充实的筹办使命，备课时正视与新课标连系，并正视备先生。
2、因材施教，对差别的先生要正视接纳差别的讲授手腕，使先生可以或许或许或许或许或许或许充实生长。
3、设想好每堂课的导入，前进先生的进修兴趣。
二、讲义根基内容阐发：
湘版责任教导教科书七年级音乐上册共分为八个单位：即第一单位“名誉与少年”;第二单位“美好的人声”;第三单位“八音和鸣”;第四单位“班级演唱组合”;第五单位“土壤的歌”;第六单位“七彩管弦”;第七单位“在残暴阳光下”;第八单位“天子的新装”;每一个单位包含感触传染音乐，表现音乐，缔造音乐和进修和体味音乐文明的广漠六合等外容，这些内容均无机的接洽。
三、讲授的详细方针(含检测内容与标的方针)：
1、 使先生根基上能掌握讲义所划定的乐理常识，五线谱识谱，视唱才能有较大的前进。可以或许或许或许或许或许或许表现歌曲，懂得、赏识曲方针首要内容。
2、 经由进程进修歌曲，先生学会用精确的口形，呼吸及连音、断音的演唱体例演唱，掌握必然的音乐手艺，具备熟习简略曲谱的才能。
3、 经由进程赏识，体味几种罕见的演奏情势，培育先生对音乐的速率，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知才能，培育他们的音乐设想力和遐想才能，从而培育先生组成安康的审美情操。
4、 经由进程音乐讲授，凸起其学科的特色，激起先生酷爱故国的竭诚感情，培育先生协作熟悉和悲观向上的糊口立场，使他们成为有抱负，有品德，有文明，有纪律的周全生长的新人。
5、多声部合唱的操练和增强。与社团勾当相连，现实接洽现实，多构造班级和社团合唱勾当。
6、指点先生完整地凝听作品,使先生在音乐审美进程中取得愉悦的感触传染与休会，并睁开设想;
7、从音乐根基因素动手根据先生的身心特色, 经由进程仿照来生长音乐表现才能和缔造才能;充实操纵音乐小我扮演情势和现实进程,培育先生杰出的协作熟悉和调和才能;
8、在讲授中与其余艺术表现情势有用地渗入融会,经由进程以音乐为主线的综合艺术现实,使先生更直观地懂得音乐的意思及代价。
四、讲授的首要办法及体例：
1、当真备课，做好前备、复备使命，为能使先生上好课做好充实的筹办使命，备课时正视与新课标连系，并正视备先生。
2、因材施教，对差别的先生要正视接纳差别的讲授手腕，使先生可以或许或许或许或许或许或许充实生长。
3、设想好每堂课的导入，前进先生的进修兴趣。
黉舍体育讲授使命打算首要有：学年讲授使命打算、学期讲授使命打算(讲授进度)、单位讲授使命打算和课时使命打算(教案)四种。现根据课程规范各范畴“程度一”的方针及其划定的勾当和内容，对上述四种讲授使命打算的拟定体例及低年级讲授打算试举比方下，仅供参考。?
一、学年讲授使命打算的拟定
学年讲授使命打算也称年度讲授使命打算，它是以年级为单位，根据国度划定的课程规范，连系黉舍现实和先生春秋特色，对整年讲授内容和查核项方针打算，是拟定学期讲授打算和其余讲授打算的根据。?
(一)拟定学年讲授使命打算的思绪?
小学低年级学年讲授打算，是根据课程规范“程度一”各范畴划定的勾当和内容，选定详细的讲授内容，并把这些讲授内容公道地分派到两个学年中去。而后，再根据学年授课周数、每周授课时数，和每年级的各项讲义及其设定的课时比例，公道地分派到两个学期中去。并根据讲义的性子、特色必定测试体能和举措手艺的名目。?
(二)体例和步骤?
1.阐发研讨低年级先生的根基情况，增强打算的针对性?
在拟定低年级学年讲授打算时，教员应答一、二年级先生的情况有尽可以或许或许或许或良多的体味。普通说来，一年级小先生大都来自幼儿园，他们开端掌握了一些简略的行列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等举措体例，和踏步、走、跑、跳、投、攀登等天然举措和勾当性游戏等，但对体育的常识观点还不懂得。是以在支配一年级讲授内容时，要斟酌先生的认知才能和举措根本即接管才能。别的，还可以或许或许或许或许或许或许经由进程拜候幼儿园教员和检测先生的体能情况和与先生谈天、扣问等体味先生的身材与心思情况。到了二年级，先生颠末一年的体育课休会，对课的勾当进程、进修与操练体例等慢慢体味和熟习，开端成立起讲堂惯例熟悉和习气，体能、心思顺应才能及火伴干系、群体看法等都有较着前进，但也存在某些须要进一步增强和改良的题目等。这些情况都是拟定学年讲授打算的有用资本和根据。是以，从体味和研讨先活泼手，拟定学年讲授打算，有助于教员根据讲义的性子、特色和难易程度，将本学段讲义内容公道地分派到两个年级中去，对前进讲授打算的针对性，降服自发性和前进讲授品德，都具备现实意思。?
一学期除节沐日外，普通按18周计较；国度讲授打算划定每周上4节体育课，整年现实上课总时数为：?
18(周)×2(学期)×4(每周课时)=144(课时)?
144×2(每课时按上两项讲义计较)=288(课次)?
2.根据讲义的难易程度和讲授须要，必定各项讲义的授课时数。?
(三)学年讲授使命打算示例
1.根据体育课程规范各级方针的涵义和请求，选定讲授内容。?
课程规范的各级方针，是管辖和选编各学段讲授勾当或内容的根据，是以在拟定讲授打算时，起首要悉心研讨体味课程规范的总方针、范畴方针和程度方针的指点思惟、理念涵义及方针之间的彼此干系，并根据本学段各级方针请求选定呼应的讲授内容。?
2.深切研讨讲授内容的性子和特色，分派好两个学年的讲授内容。?
如上所述，学段各范畴中的讲授内容不是教员客观随便支配的，而是根据本学段各范畴和程度方针的划定选定的。是以，教员在拟定学年讲授打算时，应先对所必定的讲义停止深切研讨，如：根据讲义的难易程度和方针的特定请求，斟酌哪些内容适于支配在一年级，哪些内容支配在二年级；根据讲义的性子、特色，分清哪些讲义别离属于哪一个方针管辖下的内容，等等。掌握好讲义的性子、特色及方针属性，有助于公道地把本学段的讲授内容在分派到两个年级中时，做到方针明白，份量合适，难易度合适呼应年级先生的接管才能。?
3.根据学年、每周授课时数和季候纪律，分派好两个学期的内容。?
根据以上思绪，现罗列学年、学期、单位讲授使命打算和局部教案，供教员连系黉舍现实情况拟定打算时参考。
表1 一年级学年体育讲授使命打算 (示例 略)
表2 二年级学年体育讲授使命打算 (示例 略)
二、学期讲授使命打算(讲授进度)的拟定?
学期讲授使命打算也称讲授进度。它是根据学年讲授使命打算支配的讲授内容和划定的讲授周数、每周讲授时数，和各项讲义的时数比例，连系季候、天气特色和黉舍现实情况拟定的。它是拟定单位和课时讲授打算的根据。?
(一)几点申明?
1.上面试举的一年级学期讲授使命打算(示例)所选编的讲授内容，是根据表“一年级学年体育讲授使命打算”中的讲义体例的。?
2.每周授课时数是按4课时支配的；每课时支配两项讲义或勾当(一课时为两课次)，但体育根本常识课、身材丈量课和地区性勾当课等，每课时可以或许或许或许或许或许或许支配一项讲义或一项讲义1～2课时实现。应正视学与练连系、室内与室外无机连系。?
3.在所试举的学期讲授打算中，不必定体能和举措手艺的测度名目。在现实拟定打算时应根据先生详细情况加以划定。?
4.在拟定学期讲授打算时，还可支配“矫捷课”时候(普通支配2～4课时)，以便对各类缘由的复课或软弱关键等停止恰当填补和调剂。?
(二)学期讲授使命打算示例
表3 一年级第一学期体育课讲授进度(示例 略)
三、单位讲授使命打算的拟定?
单位讲授使命打算也称单项讲义(包含课题单位)讲授打算。它是根据学期讲授打算中某项讲授内容或勾当(普通为测试名目或生长体能成果好、举措手艺较庞杂等重点讲义或持续停止的课题勾当)及其方针拟定的课时讲授打算。经由进程对某项讲义或课题勾当的兼顾设想、逐课实行，可以或许或许或许或许或许或许确保讲授有打算、有次序地停止，保障讲授方针的有用实现。?
(一)体例和步骤?
1.根据该学段范畴和程度方针的请求，根据学年、学期讲授打算中该项讲义的课时划定，提出每次课的方针请求和讲授重点。?
2.连系先生的情况和讲授装备前提，支配教法步骤和构造办法。?
3.最月朔次课停止闭幕评估(重点评估先生的到场立场、进修前进程度和简略的勾当手艺掌握情况)。?
(二)单位讲授打算示例(仅供参考)
一年级持轻物掷远单位讲授打算 (示例 略)
四、课时讲授使命打算(教案)的拟定
课时讲授使命打算也称教案，它是根据学段程度方针的划定和学期讲授进度(包含单位讲授打算)中课时讲授内容的支配，拟定的讲授实行打算；是教员构造讲堂讲授的根基根据。高品德的课时打算，是顺遂实行讲堂讲授和有用实现讲授方针的前提和根基保障。为此，教员要悉心备课，经心设想讲授打算，以确保讲授有用地实行和方针的告竣。?
(一)拟定课时讲授打算的根基思绪
(二)课时讲授打算示例?
课时打算的情势多种多样，这里供给的是根据程度一的方针及本学年、学期打算当选编的局部内容或勾当，仅供参考。?
体育课的设想(教案示例)
培育对体育勾当的兴趣，前进先生到场体育勾当的自动性是小学阶段体育课的首要方针之一，为到达这个方针，将其归结为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是生长才能的手腕，而“乐、动、玩”则是培育先生兴趣的活泼休会。?
一、成立杰出的进修情况。进修情况对“生长才能、培育兴趣”具备首要感化。本课遵照课程规范请求，尽力鼎新体育讲授的体例，接纳情境讲授情势，把儿童喜好的事物用故使命势经由进程游戏勾当贯串在讲授的全进程，使体育讲授的停止与故使命节的生长无机地连系起来。本课的“导入”，接纳音乐、图片和仿照操练慎密连系在一路，充实变更先生视、听、本体感触传染一路到场体育勾当中去，使先生一到讲堂就感应活泼风趣，情势新奇，兴趣的指向一下就集合在各项勾当当中。在全课中，牢牢扣住了故事的情和景，使情形融合，先生一向沉醉在良性的情况中自发、自立、能动地进修。?
黉舍体育讲授使命打算首要有：学年讲授使命打算、学期讲授使命打算(讲授进度)、单位讲授使命打算和课时使命打算(教案)四种。现根据课程规范各范畴“程度一”的方针及其划定的勾当和内容，对上述四种讲授使命打算的拟定体例及低年级讲授打算试举比方下，仅供参考。
一、学年讲授使命打算的拟定
学年讲授使命打算也称年度讲授使命打算，它是以年级为单位，根据国度划定的课程规范，连系黉舍现实和先生春秋特色，对整年讲授内容和查核项方针打算，是拟定学期讲授打算和其余讲授打算的根据。
(一)拟定学年讲授使命打算的思绪
小学低年级学年讲授打算，是根据课程规范“程度一”各范畴划定的勾当和内容，选定详细的讲授内容，并把这些讲授内容公道地分派到两个学年中去。而后，再根据学年授课周数、每周授课时数，和每年级的各项讲义及其设定的课时比例，公道地分派到两个学期中去。并根据讲义的性子、特色必定测试体能和举措手艺的名目。
(二)体例和步骤
1.阐发研讨低年级先生的根基情况，增强打算的针对性
在拟定低年级学年讲授打算时，教员应答一、二年级先生的情况有尽可以或许或许或许或良多的体味。普通说来，一年级小先生大都来自幼儿园，他们开端掌握了一些简略的行列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等举措体例，和踏步、走、跑、跳、投、攀登等天然举措和勾当性游戏等，但对体育的常识观点还不懂得。是以在支配一年级讲授内容时，要斟酌先生的认知才能和举措根本即接管才能。别的，还可以或许或许或许或许或许或许经由进程拜候幼儿园教员和检测先生的体能情况和与先生谈天、扣问等体味先生的身材与心思情况。到了二年级，先生颠末一年的体育课休会，对课的勾当进程、进修与操练体例等慢慢体味和熟习，开端成立起讲堂惯例熟悉和习气，体能、心思顺应才能及火伴干系、群体看法等都有较着前进，但也存在某些须要进一步增强和改良的题目等。这些情况都是拟定学年讲授打算的有用资本和根据。是以，从体味和研讨先活泼手，拟定学年讲授打算，有助于教员根据讲义的性子、特色和难易程度，将本学段讲义内容公道地分派到两个年级中去，对前进讲授打算的针对性，降服自发性和前进讲授品德，都具备现实意思。
一学期除节沐日外，普通按18周计较；国度讲授打算划定每周上4节体育课，整年现实上课总时数为：
18(周)×2(学期)×4(每周课时)=144(课时)
144×2(每课时按上两项讲义计较)=288(课次)
2.根据讲义的难易程度和讲授须要，必定各项讲义的授课时数。
(三)学年讲授使命打算示例
1.根据体育课程规范各级方针的涵义和请求，选定讲授内容。
课程规范的各级方针，是管辖和选编各学段讲授勾当或内容的根据，是以在拟定讲授打算时，起首要悉心研讨体味课程规范的总方针、范畴方针和程度方针的指点思惟、理念涵义及方针之间的彼此干系，并根据本学段各级方针请求选定呼应的讲授内容。
2.深切研讨讲授内容的性子和特色，分派好两个学年的讲授内容。
如上所述，学段各范畴中的讲授内容不是教员客观随便支配的，而是根据本学段各范畴和程度方针的划定选定的。是以，教员在拟定学年讲授打算时，应先对所必定的讲义停止深切研讨，如：根据讲义的难易程度和方针的特定请求，斟酌哪些内容适于支配在一年级，哪些内容支配在二年级；根据讲义的性子、特色，分清哪些讲义别离属于哪一个方针管辖下的内容，等等。掌握好讲义的性子、特色及方针属性，有助于公道地把本学段的讲授内容在分派到两个年级中时，做到方针明白，份量合适，难易度合适呼应年级先生的接管才能。
3.根据学年、每周授课时数和季候纪律，分派好两个学期的内容。
根据以上思绪，现罗列学年、学期、单位讲授使命打算和局部教案，供教员连系黉舍现实情况拟定打算时参考。
表1一年级学年体育讲授使命打算(示例略)
表2二年级学年体育讲授使命打算(示例略)
二、学期讲授使命打算(讲授进度)的拟定
学期讲授使命打算也称讲授进度。它是根据学年讲授使命打算支配的讲授内容和划定的讲授周数、每周讲授时数，和各项讲义的时数比例，连系季候、天气特色和黉舍现实情况拟定的。它是拟定单位和课时讲授打算的根据。
(一)几点申明
1.上面试举的一年级学期讲授使命打算(示例)所选编的讲授内容，是根据表“一年级学年体育讲授使命打算”中的讲义体例的。
2.每周授课时数是按4课时支配的；每课时支配两项讲义或勾当(一课时为两课次)，但体育根本常识课、身材丈量课和地区性勾当课等，每课时可以或许或许或许或许或许或许支配一项讲义或一项讲义1～2课时实现。应正视学与练连系、室内与室外无机连系。
3.在所试举的学期讲授打算中，不必定体能和举措手艺的测度名目。在现实拟定打算时应根据先生详细情况加以划定。
4.在拟定学期讲授打算时，还可支配“矫捷课”时候(普通支配2～4课时)，以便对各类缘由的复课或软弱关键等停止恰当填补和调剂。
(二)学期讲授使命打算示例
表3一年级第一学期体育课讲授进度(示例略)
三、单位讲授使命打算的拟定
单位讲授使命打算也称单项讲义(包含课题单位)讲授打算。它是根据学期讲授打算中某项讲授内容或勾当(普通为测试名目或生长体能成果好、举措手艺较庞杂等重点讲义或持续停止的课题勾当)及其方针拟定的课时讲授打算。经由进程对某项讲义或课题勾当的兼顾设想、逐课实行，可以或许或许或许或许或许或许确保讲授有打算、有次序地停止，保障讲授方针的有用实现。
(一)体例和步骤
1.根据该学段范畴和程度方针的请求，根据学年、学期讲授打算中该项讲义的课时划定，提出每次课的方针请求和讲授重点。
2.连系先生的情况和讲授装备前提，支配教法步骤和构造办法。
3.最月朔次课停止闭幕评估(重点评估先生的到场立场、进修前进程度和简略的勾当手艺掌握情况)。
(二)单位讲授打算示例(仅供参考)
一年级持轻物掷远单位讲授打算(示例略)
四、课时讲授使命打算(教案)的拟定
课时讲授使命打算也称教案，它是根据学段程度方针的划定和学期讲授进度(包含单位讲授打算)中课时讲授内容的支配，拟定的讲授实行打算；是教员构造讲堂讲授的根基根据。高品德的课时打算，是顺遂实行讲堂讲授和有用实现讲授方针的前提和根基保障。为此，教员要悉心备课，经心设想讲授打算，以确保讲授有用地实行和方针的告竣。
(一)拟定课时讲授打算的根基思绪
(二)课时讲授打算示例
课时打算的情势多种多样，这里供给的是根据程度一的方针及本学年、学期打算当选编的局部内容或勾当，仅供参考。
体育课的设想(教案示例)
1、当真备课：本学期我接纳的是书面备课的情势，按请求有单位讲授方针、讲义阐发，每课也都有讲授方针、讲授重难点、讲授筹办和详细的讲授进程(先生、教员勾当预设)。
深思：在备课中，还不可以或许或许或许或许或许或许做到对讲义的充实懂得和掌握，对先生勾当的预设斟酌不够周全，应在备课之前增添对先生情况的阐发，如许才能在备课中加倍周全和完美。
2、当真拟定讲授打算：在对各年级的先生停止阐发、对讲义停止体味的根本上，以《音乐课程规范》为根据，拟定出呼应的讲授打算。固然讲授打算应根据儿童身心生长的纪律，连系孩子的现实情况，讲授打算应当再详细一点。
3、当真上课：正视培育先生的进修习气，如听音乐起立问好、听到呼应的音乐对峙宁静。根据备课的筹办实行讲授勾当，实现讲授方针，本学期期末，大都同窗能到达优良。
深思：在讲堂讲授中，固然有事后拟定的讲授方针和详细的进程，可是，先生的回覆不可以或许或许或许或许完整根据教员的志愿停止，这给教员提出了新的请求，要实时、矫捷的对先生的回覆做出有用评估，这是我在此后的讲授中要改良的处所;别的，在拟定讲授方针和讲授重难点上，要连系先生现实情况，不能过难或过于简略，除活泼讲堂氛围外，要让先生真正地到场到音乐勾当中来，让先生对音乐发生、对峙稠密的兴趣……这些都是我在此后的使命应当尽力和改良的处所。
4、当真查核：根据《2010——2011年学年度上期期末检测打算》对先生停止查核。
深思：在拟定打算中，有些可以或许或许或许或许还不够完美，检测、评估的体例较单一，倒霉于孩子音乐本质的周全前进，这是我在此后的使命中还应当思虑和尽力的处所。
5、课后深思：本学期，因为跨校区上课，听、评课的效力不高，听课的次数较少，深思不够深切和详细。在前进本身讲授才能上，做的还不够，出格是讲授漫笔，没能实时地记实上去，对本身停止总结，在讲授使命中留下遗憾。
总的说来，本学期，在讲授使命中我做的还不够，作为一位年青教员，良多处所还须要前进，应当谦善向其余教员就教进修，多到场听、评课的勾当，尽力使本身的讲堂讲授加倍成熟，对先生和讲义的懂得、掌握取得进一步前进。
二、教导使命
本学期，我担负一年级三、四班及三年级的音乐讲授，开学初到场了黉舍构造的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的勾当中，编排了腰鼓队的扮演和三年级的口风琴扮演。并且到场了全县小学音乐讲堂讲授设想大赛，在我的经心筹办下，这节口风琴课《欢喜颂》身受同窗们的接待，在这节课中同窗们不只学会演奏乐曲，并且还熟习了大音乐家贝多芬，体味了他的平生及他的作品。本学期的勾当良多，可是我还的秉着以先生为本的主旨，抓好讲堂讲授，使先生在期末的测验中取得优良的成就。
一、学情阐发
小学低年级先生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必然的兴趣。但因为孩子春秋小、构造纪律性较差，先生的音乐本质存在个体差别，对先生操纵赏识的目光看待，让他们在鼓动勉励和赞美声中不时增强进修音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担负的是一 至四班的音乐讲授，先生啥样还真的不晓得呢。大局部以6周岁为主，但缺少龄的也会有，大多为独生后代，家长较宠溺，不变性差，很好动，直观抽象思惟为主。小孩子必定比拟喜好唱歌，可以或许或许或许或许或许或许感触传染音乐律动的美。
2、进修习气、心思特色：先生退学，活方才退学。天糊口泼好动、烂缦无邪，每小我的思惟，品德都不成熟，处于组成的开端期间。对黉舍班级的各项纪律、划定都不体味,心中小我主义看法还未组成，进修方针还未明白，进修习气正处于慢慢组成的阶段。本学期先生起头正式系统化的进修音乐，应正视指点先生精确看待，使先生爱学、愿学。先生的全部情况估计不平衡，情况整洁不齐。以是，对差别先生操纵差别教法，要培育先生特长，即“遍及培育，重点生长”。使先生各方面均有前进。根据春秋特色重点生长跳舞、律动的进修。增强先生身材的调和才能，让先生可以或许或许或许或许或许或许垂垂增强身材的调和性、节拍感。
二、讲义阐发
小学一年级音乐讲义用新的理念、新的显现体例、新的讲授机制、新的评估系统，印证责任教导音乐课程规范。
1、凸现了“以学为本”的讲授思惟，根据小学低年级先生心思特色，从讲义内容与色采都接纳兴趣化，鼓动勉励和开导先生去进修。
2、下降了音乐常识的进修难点，如声响的强和弱(f强、P弱)让先生到糊口中寻觅、比拟，再如操纵乌龟和小兔子的特色，让先生辨别高音、高音、疾速、慢速，如许先生便可以或许很快辨别。
3、阐扬了音乐讲授的立异上风，在显现上，给师生留出充足自在设想和随便阐扬的空间。
4、成立了生长性综合评估系统，课后——“音乐小花在开放”包含：明天表现真棒、音乐的感触传染真好、咱们班的小明星、教员对我说、爸爸妈妈对我说。
本讲义从教导理念上，夸大了“以先生生长为本”并提出音乐教导要面临全部先生，正视先生的特性生长。讲义以审美为中间，以(音乐)文明为主线，以(音乐)学科为基点，增强现实与缔造，增强综合与渗入，把激起先生进修音乐的兴趣贯串于一向。
一年级上册共编成8个主题单位，《好伴侣》、《欢愉的一天》、《故国您好》、《心爱的植物》、《爱休息》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。根基内容包含：赏识、扮演、编创与勾当，新讲义的曲目挑选，斟酌作品的思惟性、艺术性、民族性，正视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，下降过难的识语请求和太高的手艺手艺，一年级接纳图谱为主，在缔造与勾当中，睁开多种情势培育先生的立异精力和现实才能，评估多方位，多角度，情势丰硕多彩。低年级讲义以图为主，赏识曲主题旋律以图形谱为主，活泼活泼。
三、讲授重点难点
重点：1.进修讴歌的常识，操练先生的音准，节拍。
2.学会凝听音乐，感触传染音乐抽象等。
3.进修乐理常识，能开端懂得乐曲。
难点：1.以音乐的美感来传染先生。
2、以音乐中丰硕的感情来熏陶情操。
3.正视先生的到场和现实。
4.正视先生感触传染，休会，表现音乐的感情。
5.正视先生抚玩音乐的美。
6、使先生慢慢组成安康的音乐审雅看法，高贵的品德情操和须要的音乐审美才能。
四、讲授方针
1、 可以或许或许或许或许或许或许用天然的声响，按节拍和曲调有心情合唱或到场齐唱，每学年能背唱4～6首
2、 能感触传染乐器的声响，听辨冲击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用本身的声响或冲击乐器停止仿照。
3、 休会差别感情的音乐，可以或许或许或许或许或许或许天然吐显露呼应心情或做出身形反映。
4、凝听童谣、童谣、停止曲和舞曲，可以或许或许或许或许或许或许经由进程模唱、冲击乐对所听音乐做出反映，跟着停止曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、可以或许或许或许或许或许或许用冲击乐器或自寻音源摸索声响的强弱、音色是非和凹凸。
6、可以或许或许或许或许或许或许操纵线条、色块、图形记实声响或音乐
五、讲授内容和请求
1、可以或许或许或许或许或许或许感触传染天然界和糊口中的各类声响，可以或许或许或许或许或许或许用本身的声响或冲击乐器仿照喜好的声响。
2、休会差别感情的音乐，可以或许或许或许或许或许或许天然吐显露呼应的心情或作出身形反映。
3、休会差别感情的音乐，可以或许或许或许或许或许或许天然吐显露呼应心情或做出身形反映。
4、可以或许或许或许或许或许或许到场综合性艺术勾当，共同歌曲、用身材做着举措。可以或许或许或许或许或许或许与别人协作，停止律动、小我舞、音乐游戏、儿童歌舞等扮演勾当。
六、讲授办法
1、凝听乐曲时，正视初听的完整性，给先生完整的印象，使先生对乐曲有杰出的感触传染，并能哼出本身喜好的旋律。
2、用听唱法停止歌曲讲授时，要正视完整地感触传染歌曲，在屡次完整凝听的根本上分句听唱或改正弊端，在完整的听唱进程中，培育先生的听辨才能、影象才能。
3、充实变更先生进修音乐的自动性，使先生可以或许或许或许或许或许或许动起来听、动起来唱，满身心肠感触传染音乐及音乐的欢愉。
4、歌曲讲授时，要正视范唱，并经由进程手势、心情的提醒，随时改正先生唱歌时的不良习气和不精确姿式，提醒先生不要高声喊叫，降服耸肩、伸颈等弊端，做到轻松、天然、兴奋地讴歌。
5、讲义中有良多表现植物的勾当，在讲授中，正视提醒先生说出小植物的神志、举措，并仿照出来，培育先生的察看力、影象力、表现力，使先生日常平凡正视察看，养成仔细的好习气。
专业手艺课讲授办理一向是音乐学院出格是综合性大学音乐学院讲授方面最为庞杂、最为烦琐的坚苦之一。音乐学院普通以手艺课为主，手艺课讲授品德的黑白，必然间接影响到全部学院讲授品德的好坏。本身多年处置音乐专业讲授办理使命，同时连系佳木斯大学音乐学院现实，对专业手艺课的讲授办理停止了深切研讨并停止了呼应的鼎新，经现实证实成果明显。
1 专业手艺课与现实课的辨别
音乐学院专业手艺课普通指声乐、键盘、器乐专业手艺课，它与现实课讲授有极大的差别，其首要表此刻：
1.1 上课课时差别。现实课周学时普通为2学时/周、3学时/周、4学时/周等，是集合上课，每末节课50分钟，2学时100分钟。而专业手艺课差别，音乐扮演专业2学时/周，先生每周上二次课，一次课40分钟；音乐学专业0.5学时/周，先生每周上一次课，每节课20分钟。
1.2 上课人数、地址、任课教员差别。现实课上课人数、地址、任课教员对同一个班的先生来说是牢固的。比方周二3、4节02级音乐扮演专业配器课，主讲教员是王阳，地址在418讲堂，便是说02级音乐扮演一切先生在统临时候、同一地址、听王子教员教员讲配器课。而专业手艺课差别，专业手艺课在上课人数、地址、任课教员绝对来说是不牢固的。比方 02级音乐学专业先生的声乐课，差别的先生会在差别的时候上课，周一到周五都可以或许或许或许或许有02级音乐学专业的先生上课，不会牢固在某一特定时候。即便在统临时候上课的先生，也不必然会是同一位教员，在同一个讲堂上课。比方：02音乐学某些先生周一上午上声乐手艺课，就会有差别的声乐教员，在差别的上课讲堂，给02音乐学专业分给本身的先生上课，一位教员在统临时候只能给一位先生上课。
1.3 上课内容差别。现实课是针对一切先生在不异上课时候内讲授不异内容。而专业手艺课差别，差别的先生程度差别，上课的内容差别，教员要根据先生专业程度程度，差别的先生讲授差别的内容。比方键盘先生，同一年级程度好的先生，在大一便可以或许够或许或许或许或许进修《车尔尼操练曲599》或《车尔尼操练曲849》；而程度不好的先生，在大一可以或许或许或许或许就只能学《哈农》或《拜厄》。
2 专业手艺课讲授办理的特色
因为专业手艺课的特色，对专业手艺课的讲授办理也存在着以下几方面的出格性。
2.1 上课时候分离。同一年级、差别专业，乃至同一年级不异专业的先生，上课时候都是不不异的，不能像现实课，只需是同一年级，最少是同一专业的先生，在不异的时候上同一门课程，别的，教员持续上课时候绝对较长，有些教员上课时候从周一8：00至早晨7：30，这给讲授办理使命带来了很大的方便。
2.2 上课地址分离。因为专业标的方针多，咱们学院音乐扮演就有声乐、器乐、键盘、跳舞、作曲、批示、戏剧扮演与掌管7个标的方针，因此任课教员也多，教员及先生上课地址分离、不集合，咱们学院上课讲堂多达四十多个。
2.3 任课教员使命量大。因为先生专业标的方针多，专业手艺课任课教员人数大大多于现实课教员人数，固然如斯，专业手艺课教员的周学时均到达20节以上，远远跨越教员普通的使命量。
3 处置专业手艺课讲授办理所接纳的办法
因为以上各方面的出格性给讲授办理使命带来了极大的方便，难于查抄、难于办理，经由进程对音乐学院专业手艺课特色及纪律的体味和掌握，咱们接纳了呼应的手腕和办法，使专业手艺课的讲授办理慢慢走上正轨。
3.1 鼎新手艺课教案、授课打算。多年来，音乐学院专业手艺课操纵的教案、授课打算同现实课的不异，这给专业手艺课任课教员带来了极大的方便，费时、吃力成果不好。因为一切的讲授授课打算、教案都是针对现实课设想的，它具备通用性，而专业手艺课针对每名先生，具备特性特色的出格性，如许，授课打算及教案操纵在专业手艺课上极其方便，也落空了它原本的意思。根据专业手艺课的特色，也根据专业手艺课教员上课的现实情况，咱们对授课打算及手艺课教案停止了呼应的鼎新，办法以下：
3.1.1 根据所教先生的现实专业程度拟定差别的授课打算。专业手艺课教员要将本身的先生不分年级别离为几个品级，差别品级的先生具备差别的授课打算，这项使命在期初实现。
3.1.2 期初不必筹办专业手艺课的教案。专业手艺课教案从头拟定，专业手艺课教员要给每名先生誊写教案，教案的内容合格式以下：
（1）填写好先生退学前专业进修简历。此中包含指点教员情况、所学讲义、进修时候、退学测验时演唱、演奏曲目、现有专业程度、存在题目等，此项内容首要是掌握先生专业程度及存在的题目。
（2）拟定先生学期讲授打算。此中包含根基操练、操练曲、中外乐曲等。这一项须要教研室主任、系主任、讲授院长查核、查抄。
（3）每周记实。此中包含列席情况、讲授内容及步骤、小结、上课成果打分。此项根据学期开课的周数及周学时数，按每次上课内容填写。比方：声乐手艺课周学时是2学时，学期开课16周，那就须要记实32次。上课成果打分按先生上课情况给分，分值别离为：18、16、14、12、10、8，对应的品级别离为优良、杰出、中等、合格、不合格、较差。学期累计均匀分为该名先生的日常平凡成就。
（4）期末成就。期末成就包含日常平凡成就和期末测验成就，此中日常平凡成就占20％，测验成就占80％，期末时由学院同一构造测验，专业手艺课测验组教员(每组5名)打分，去掉一个最高分、再去掉一个最低分，最初取均匀分便是该名先生的测验成就。这一项还包含前进率、期末总结、假期功课。
经由进程对手艺课教案的鼎新，前进了讲堂讲授成果，因为针对每名先生设置，使教员讲授方针明白，真正做到因人而宜，从而大大前进了讲授品德。
3.2 拟定专业手艺课办理打算。
根据专业的出格性及个体先生行动疏松的特色，拟定了专业手艺课办理打算。内容以下：
3.2.1 持续无端缺课三次(含三次)，打消本学期测验资历。每学期累计缺课五次，打消本学期测验资历。
3.2.2 先生迟到或迟到10分钟以上(含10分钟)，按缺课处置。
根据学前教导专业人材培育方针和先生现实情况，倡议在拟定讲授打算时，第一年重点对先生停止钢琴根基弹奏手艺的操练，即弹奏简略钢琴操练曲和小乐曲；第二年的讲授以前进先生的钢琴弹奏手艺为主，辅以儿童歌曲伴奏的操练，首要培育先生的儿童歌曲伴奏和即兴弹唱的才能。如许的讲授打算，合适先生进修钢琴的普通纪律，具备必然的钢琴演奏手艺后进修歌曲的配奏，他们才有才能去实现简略的配奏。并且，在进修童谣弹唱的同时，要进一步增强钢琴弹奏手艺的进修。具备加倍周全的钢琴演奏手艺后，便可以或许更好地配奏儿童歌曲。两者相反相成、彼此增进，同一于钢琴进修的进程中。
二、讲授情势的挑选
因为中职学前教导专业的钢琴课为每周2课时，课时与先生人数的限定使中职黉舍不可以或许或许或许或许挑选音乐专业的“一对一”的讲授情势，而是在以小组课为主的根本上加上小我课和个体课。
小我课，其长处是节俭教导讲授资本，合适于不根本的先生或初学者。可是当先生掌握了必然的弹奏手艺时，没法赐顾帮衬到每一个先生的特性差别，会形成接管才能强的先生“吃不饱”，接管才能较弱的先生“吃不了”的情况。
小组课，是指根据先生的学情，根据先生的才能、程度停止分组。每一个差别的小组进度差别，讲授内容也不不异，具备必然的指向性和针对性。但会伤害一些先生的自负心。
个体课，便是传统的“一对一”的讲授情势，可以或许或许或许或许或许或许做到因材施教、有针对性。但针对学前教导专业先生人数较多，课时量少的情况来说并不合适，花费了讲授资本。
在音乐讲授使命中，起首讲授立场当真，治学松散。为了尽快进入状况，填补讲授经历的缺少，前进营业程度，我常抽出时候听课，只需我不课的情形下，四杯赛的课我根基上节节不落，并且我还听其余三位音乐教员的课，并正视与其余教员交换，取别人之长补己之短，把别人的经历融入自我的讲授思绪当中，组成了一套自我的讲授打算。我在每次备课前，都深切研讨发掘讲义教参，同时浏览了良多课外刊物;在备课进程中力图做到精、简、全、详、略适当、重点凸起;授课此后，立行将授课进程中发明的题目、应正视的题目补充到教案中。
遵守音乐教导要面向全部先生的准绳，对初三年级和初四年级接纳不一样的讲授体例，在初三年级的音乐讲堂讲授中，我把前进先生音乐兴趣作为讲授重点，讲堂上做到精讲多听，挑选先生喜好的音乐曲目，让先生体味到音乐的欢喜;把增强先生的音乐手艺手艺作为初四年级的讲授重点，音乐课以唱歌讲授为主，请求先生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、正视联贯、节拍精确、用情表现歌曲资料，为初四年级先生到场毕业艺术保举生测验打下杰出根本，成果讲授停止的加倍顺遂，讲授成果更好。在授课中我力图做到重点凸起，线索了然，说话精练、活泼、诙谐，讲堂氛围活泼，朝上前进阐扬先生的自动性，取得先生的喜好。并且在讲授进程中，我时辰正视每一个先生的进修情形，发明题目立即处置，作为任课教员我常常找先生说话，鼓动勉励他们不要怕坚苦，增强他们学音乐的兴趣和决定信念。有些先生在与我说话此后，岂但音乐前进很大，就连文明课的成就前进也很快，总之力图做到不抛却任何一个先生。颠末尽力的使命，在讲授方面我取得了一些成就。
除实现音乐讲堂讲授外，朝上前进构造课外文艺勾当。本学期，首要到场构造了“庆贺开国60周年歌颂比赛”和“美文朗读比赛”并且做了良多详细使命，比方：歌曲的挑选、叨教带领核准、再点窜输入、下发歌片、每一个教员、先生人手一份，催促先生操练，到达了预期成果。使我校班班有歌声，丰硕了先生的黉舍糊口，熏陶情操，增强了集体声誉感，确切前进了先生的演唱程度和音乐本质，使我校美育再上新台阶。
看待下级指定(督导查抄资料)的使命，朝上前进实现，速率快，品德好，不讲前提，不提请求。怨天尤人，表现了一小我民教员杰出的使命风格和品德风采。每当接到带领下达的使命，我老是不折不扣地实现，并能谦善听取别人的攻讦定见，对自我的缺少加以改良。
朝上前进到场黉舍的各项勾当，呼应黉舍的各项号令，朝上前进捐钱捐物、到场升旗典礼，当真实现营业条记、政治条记的进修资料。
固然要想成为一位优良的国民教员，唯一以上几点仍是远远不够的，自我在良多方面还存在缺少我此后还会持续尽力，我此后的方针是:
一、在使命中加倍严酷地请求自我，增强营业进修，而不是障碍不前，自觉得是。
二、谦善谨严，骄傲自大。在使命中，谦善进修共事的前进前辈讲授经历，自动与共事不异。说话谨严，勾当得体，到处以一小我民教员规范请求自我。
三、在别的方面，要加倍朝上前进自动地实现下级交给的各项使命，出缺点就改，出缺少就改正，争夺把使命做得精美绝伦，无可抉剔。总之一句话，挑选了教员这个行业，本身就象征着贡献和就义，我将自始自终地为我校的生长抛撒自我的芳华和汗水。
最新热点音乐教员年关使命总结范文
光阴荏苒，繁忙中时候脚步已悄悄走远，转瞬一个学期就曩昔了。简直，咱们在曩昔的一年中繁忙着、辛劳着、奔忙着同时也收成着，新的一年行将起头，在这里，我对本身这一学期来的思惟和使命情况做一个回首和总结，以增进此后能更好的做好教导讲授的使命。
一、讲授方面：
1、当真备课：本学期我接纳的是书面备课的情势，按请求有单位讲授方针、讲义阐发，每课也都有讲授方针、讲授重难点、讲授筹办和详细的讲授进程（先生、教员勾当预设）。
深思：在备课中，还不可以或许或许或许或许或许或许做到对讲义的充实懂得和掌握，对先生勾当的预设斟酌不够周全，应在备课之前增添对先生情况的阐发，如许才能在备课中加倍周全和完美。
2、当真拟定讲授打算：在对各年级的先生停止阐发、对讲义停止体味的根本上，以《音乐课程规范》为根据，拟定出呼应的讲授打算。固然讲授打算应根据儿童身心生长的纪律，连系孩子的现实情况，讲授打算应当再详细一点。
3、当真上课：正视培育先生的进修习气，如听音乐起立问好、听到呼应的音乐对峙宁静。根据备课的筹办实行讲授勾当，实现讲授方针，本学期期末，大都同窗能到达优良。
深思：在讲堂讲授中，固然有事后拟定的讲授方针和详细的进程，可是，先生的回覆不可以或许或许或许或许完整根据教员的志愿停止，这给教员提出了新的请求，要实时、矫捷的对先生的回覆做出有用评估，这是我在此后的讲授中要改良的处所；别的，在拟定讲授方针和讲授重难点上，要连系先生现实情况，不能过难或过于简略，除活泼讲堂氛围外，要让先生真正地到场到音乐勾当中来，让先生对音乐发生、对峙稠密的兴趣……这些都是我在此后的使命应当尽力和改良的处所。
4、当真查核：根据《xx——xx年学年度上期期末检测打算》对先生停止查核。
深思：在拟定打算中，有些可以或许或许或许或许还不够完美，检测、评估的体例较单一，倒霉于孩子音乐本质的周全前进，这是我在此后的使命中还应当思虑和尽力的处所。
5、课后深思：本学期，因为跨校区上课，听、评课的效力不高，听课的次数较少，深思不够深切和详细。在前进本身讲授才能上，做的还不够，出格是讲授漫笔，没能实时地记实上去，对本身停止总结，在讲授使命中留下遗憾。
总的说来，本学期，在讲授使命中我做的还不够，作为一位年青教员，良多处所还须要前进，应当谦善向其余教员就教进修，多到场听、评课的勾当，尽力使本身的讲堂讲授加倍成熟，对先生和讲义的懂得、掌握取得进一步前进。
二、 教导使命
本学期，我担负一年级三、四班及三年级的音乐讲授，开学初到场了黉舍构造的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的勾当中，编排了腰鼓队的扮演和三年级的口风琴扮演。并且到场了全县小学音乐讲堂讲授设想大赛，在我的经心筹办下，这节口风琴课《欢喜颂》身受同窗们的接待，在这节课中同窗们不只学会演奏乐曲，并且还熟习了大音乐家贝多芬，体味了他的平生及他的作品。本学期的勾当良多，可是我还的秉着以先生为本的主旨，抓好讲堂讲授，使先生在期末的测验中取得优良的成就。
三、特色使命
本学期，我到场编排了县艺术节提拔扮演的节目《加油歌》，固然成果代定，可是咱们的支出遭到了好评。
我但愿在此后的使命中，可以或许或许或许或许或许或许与差别学科的教员停止交换协作，能向他们好好地进修，以前进本身各个方面的视线和才能，加速本身的生长和前进。
最新热点音乐教员年关使命总结范文 本学期行将竣事，我顺遂地实现了三年级音乐讲授使命，为了到达讲授方针，培育先生有懂得、有心情地讴歌和感触传染音乐的才能，我在讲授使命中做了大批尽力，现将这一学期的讲授使命总结以下：
一、讲堂讲授：
对峙以审美教导为焦点，正视培育先生对音乐的兴趣、喜好及感情。尽力做到经由进程音乐教导熏陶情操、开导聪明、激起先生对美的喜好与寻求。正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾当（听、看、唱，会商、遐想、想像）中，自动地去发明、去探讨，去感触传染音乐、懂得音乐、表现音乐，并在必然根本上缔造音乐。
二、讲堂办理：
为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓动勉励的体例使先生表现出杰出的品德，尽力做到用好的设想捉住先生的正视力。
三、接纳的体例和办法：
1、为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，常常多用鼓动勉励的说话。
2、培育先生对音乐兴趣的前进和熟习，给他们兴奋和宽松的讲授情况。
一年级此刻讲授班二个，这些先生大局部接管了幼儿园教导，也接管了半年的小学教导，打仗一些简略绘画。但因为春秋较小，以是还处于儿童涂鸦期，大局部先生的绘画简略稚拙，构图纯真。固然如许，每一个先生对美术都抱有稠密的兴趣，自动向教员进修绘画常识，前进本身的绘画程度，这此中一些先生因为天资较好，接管才能快，很快成为班里的美术尖子生。那些不遭到学前教导的小同窗，则美术才能较差，以是缺少学好的决定信念，对进修美术的立场不够规矩，须要教员侧重赞助教导。
二、讲授方针
1、测验测验差别东西，用纸和身旁轻易找到的各类媒材，经由进程看看、画画、做做等体例，斗胆、自在地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，休会外型勾当的兴趣。（外型、表现）
2、测验测验差别东西，用身旁轻易找到的各类媒材，经由进程看看、想一想、画画、做做等体例停止简略组合和装潢，休会设想建造勾当的兴趣。（设想、操纵）
3、抚玩天然和各类美术作品的形与色，能用冗长的话语斗胆抒发本身的感触传染。（赏识、批评）
4、接纳外型游戏的体例停止无主题或有主题的设想、创作、扮演和展现。（综合、摸索）
三、讲授内容
［外型、表现］进修范畴：
1、在美术游戏中休会各类绘画东西和差别资料的操纵成果，熟习经常操纵色采。
2、在美术表现勾当中，斗胆地接纳各类外型体例，并借助说话抒发本身的设法。
3、测验测验操纵各类线条、外形和色采停止绘画表现勾当。
4、经由进程各类体例的什物拓印，发生肌理，取得视觉和触角的感触传染。
5、用粘土等可塑性资料，经由进程揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等体例停止简略器皿和植物抽象的外型。
6、用单色、黑色纸和废旧画报、挂历，接纳折、剪、撕、拼贴等体例停止立体外型，表现糊口中察看到的事物或设想中的事物。
［设想、操纵］进修范畴：
1、以游戏的体例，察看或触摸各类什物，停止感官休会，并作简略的组合外型。
2、用天然硬质媒材某人工硬质媒材，经由进程拼摆、粘接、聚积、组合等技法停止外型游戏。
3、以游戏的体例，用单色或黑色纸，接纳折、剪、撕等体例停止立体外型为主的操练。
4、宁静地操纵资料和东西。
［赏识、批评］进修范畴：
1、走出讲堂，抚玩校园和地点地的风景。
2、赏识本身和同窗创作的美术作品。
3、体味、赏识我国官方美术作品，感触传染外型和色采的特色。
4、经由进程观赏录相、画册，对中外优良的卡通艺术抽象停止赏识和会商。
5、到阅览室翻阅画册，旁观先生美术作品，找出最喜好的一件作品，并申明来由。
6、赏识木偶戏和皮电影的人物外型，经由进程录相或实地旁观木偶或皮电影的扮演片断。
7、赏识中外画家描画儿童糊口的美术作品。
［综合、摸索］进修范畴：
1、操纵各类资料特色，接纳外型游戏的体例表现出本身的设想，创作出艺术作品，并颁发本身的感触传染。
